Acerca del libro: 2017 / El libro de texto está dedicado a los problemas de la infancia en la nueva realidad de los cambios en el mundo, el niño , el modelo de la infancia. Los autores utilizaron ampliamente materiales de la mesa redonda “Visión multidisciplinaria de los desafíos socioculturales de la escuela: complementariedad y oposición (2015)” (UlSPU que lleva el nombre de I. N. Ulyanov). Ulyanovsk, 2015. Se formulan las ideas principales de la escuela primaria, secundaria y superior, se observa el crecimiento de la subjetividad de los alumnos en las condiciones de una nueva realidad: la integración del mundo de los niños en el mundo de los adultos, el mundo de una sociedad inclusiva. ambiente educativo. El libro de texto resuelve el problema de la “inmersión” de los estudiantes (futuros profesores y educadores) en la zona educativa del trabajo experimental, incluso en las condiciones de la enseñanza de meta-asignaturas. Está comprobado que el tema del trabajo de un docente es el espacio entre personalidades, que en la escuela primaria se implementa la idea de la autocorrección como competencia (concepto) Una presentación de la experiencia real de un docente de primaria ayudará. imaginar prácticamente el camino del trabajo para implementar las ideas de la enseñanza de meta-asignaturas y la educación inclusiva.