Acerca del libro: 2009 / Los problemas de evaluar la calidad de los resultados del aprendizaje al certificar a los estudiantes en el contexto Se consideran los aspectos de un enfoque basado en competencias. Se describen las disposiciones clave de la teoría de las mediciones pedagógicas. Se revelan los principales enfoques para el desarrollo de contadores. Se analizan los procesos de desarrollo y certificación de las pruebas de certificación. Se presentan formas de tareas de prueba. Se cubren los enfoques clásicos y modernos para analizar la calidad de los elementos de prueba y las pruebas. Se entrega un diccionario de términos para estudiantes de instituciones de educación superior que cursan la especialidad “Gestión de Organizaciones”. Se puede utilizar en la formación de personal en una amplia gama de especialidades pedagógicas, así como en la formación avanzada y el reciclaje del personal educativo. De interés para investigadores y especialistas en pruebas..